本期主題故事:自然與沙的實驗室
孩子們的潛力無限,即使3-4歲的幼兒多方面的知能尚未成熟,仍舊可以創造方案的探索與深入的學習。這一次,「自然與沙的實驗室」呈現了小河班的方案歷程。讓我們一同看這群小小孩,從一開始的哭哭啼啼、焦慮不安,到能夠照顧自己、自發收拾環境,甚至在認識校園、探索自然物的過程中,累積多面向的能力,對自然素材、對沙沙遊戲、對創作、對表徵自我想法、對反覆操作、對問題解決等,都擁有超乎預期的力量與體會。最後,當孩子們將整個行動歷程中的學習成果一一展現、分享的時候,將會深刻感受到,原來這麼小的孩子也可以改變環境,實踐他們所期盼的目標。
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